3D打印可快速的将设计师设计的产品转变成实物，是一种先进的制造技术，培养学生掌握这种CAD/CAM/CAE最新应用技术，具有较强的模具设计与制造操作技能，成为从事模具设计与制造和生产管理的高技能人才。  

3D打印实训教室的建立，将大大提升学校整体形象和品牌，推动机械制造与设计专业建设，推动高技能师资人才培养，有利高技能师资与拔尖人才的成长，对其他专业工种起引领示范作用，更加有利促进对外交流与合作，有利于校企合作的深入开展。

营造真实的问题情境，激发学生兴趣

学生们会将自己的设计与测试结果建立联系。作为有效的教学和评估辅助手段。3D 打印机的使用节约了模型制作时间，不具备模型制作技能的学生也 能制作出精美的模型。而且，3D 打印促进了评估活动的进行，利用3D 打印机创建的模型，可以很好地 了解学生在建模进展中的问题，如学生的设计草案和表达理念是否清晰，或学生所设计人物模型的姿态和平衡性等。

促进学习者的创新活动

3D 打印技术作为一种连接 虚拟与真实世界的技术，不仅丰富了学习者的学习环境，而 且促进了学习者的创新活动。综合利用3D 打印机及其制造 技术有助于营造优质的、多样化的创作环境，提供多种创新 要素。另外，3D 打印机可以实现将学习者的设计想法有效地 可视化，更早地发现错误和不足，引导学习者走向创新驱动 的设计过程。

淡化学科间的界限

不仅可以将数学模 型以立体的、可视化的形式呈现出来，让学习者获得更为直 观的感受。3D 打印还可以为枯燥的数学知识增添趣味性和实 用性，将数字化和时尚相结合。通过技术手段，可以使得数学 与艺术并驾齐驱，通过数学模型去构造和实现艺术设计。

注重能力和素质的培养，特别是创新能力的培养。以前那种灌输式、以教师为中心、以单纯传授知识为主的教学方法已经不适应第三次工业革命的需要，现在已经到了急需从“以学科为中心”向“以学习者为中心”转变，那些拥有责任心的教育工作者也因此会大力推行如小组合作学习、探讨式教学、互动式教学、混合式教学等以学生为主体的课堂，充分运用现代的学教资源平台应用与学教搜引擎，或者分布式资源系统，将3d打印融合进来实践创新教育等，让教学方法与手段适应第三次工业革命的需要。

3d打印技术的应用于教育，为教学提供了思想、智慧与科技相融合最佳路径。并将会成为一个以“学生为中心”的非常好的应用典范。3D 打印也为教育行业打开了一扇新窗口，将该技术应用到教学和学习 中。学生不仅可以享受到这种最新潮技术辅助教学的便利以 及各种创新用法，还可以此作为促进他们学习设计技能的推 动力，更会对他们的技术素养和未来的职业发展产生深远的 影响。

在这个知识膨胀的年代，各种网络技术、新型媒体让人们学习的时空大大拓展，人们不会怀疑，如能充分运用3d打印、学教资源平台应用与学教搜引擎（域云教育）、分布式资源系统(云教育)，云计算（桌面或终端）等，采用书本学与实践学相结合等的学习模式，这将会大大有效地促进人的信息整合与运用能力、创新能力的养成。